Quantitative Aptitude Quiz For IBPS Clerk Mains: 3rd January 2019 In Hindi

Quantitative Aptitude Quiz For IBPS Clerk Main

Directions (1-2):निम्नलिखित प्रश्नों में तीन कथन I, II और III या A, B और C दिए गए हैं। ज्ञात कीजिये कि दिए गये प्रश्नों को हल करने के लिए कौन-सा/से कथन पर्याप्त है।

Q1. घड़ी का क्रय मूल्य क्या है? 
A. रंगीन टी.वी का क्रयमूल्य, घड़ी के क्रयमूल्य से 66  2/3%  से अधिक है। 
B. सीलिंग पंखे का क्रयमूल्य, घड़ी के क्रय मूल्य से 400 रु. कम है। 
C. टी.वी का क्रयमूल्य और सीलिंग पंखे का अनुपात 10: 3 है।

Solution:

Q2. मोटरबाइक की गति क्या है?
A. एक कार 3 घंटे में उतनी ही दूरी तय करती है जितनी बाइक 6 घंटे में तय करती है।
B. कार की गति, 150 मीटर लम्बी ट्रेन की गति से 33  1/3% अधिक है जो एक खम्बें को 6 सेकंड में पार करती है।
C. कार, 800 मीटर की लम्बी खड़ी मालगाड़ी को 24 सेकंड में पार करती है। (कार की लंबाई नगण्य है)

Solution:

Q3. एक परिवार के चावल, मछली और तेल पर व्यय क्रमशः 12 : 17 : 3 के अनुपात में है। इन वस्तुओं के मूल्य में क्रमशः 20%, 30% और 50% की वृद्धि हुई है। इन वस्तओं पर परिवार के कुल व्ययों में वृद्धि हुई है:

Solution:

Q4. एक निश्चित राशि पर प्रति वर्ष 8% की दर से 3 वर्ष के लिए साधारण ब्याज, 8000 रु. की राशि पर प्रति वर्ष 10% की दर से 2 वर्ष के लिए चक्रवृद्धि ब्याज का आधा है। साधारण ब्याज पर गणना की गयी राशि ज्ञात कीजिये।

Solution:

Q5. एक योजना के अनुसार, एक ड्रिलिंग टीम को जमीनी स्तर से 270 मीटर की गहराई तक ड्रिल करना था। पहले तीन दिन टीम ने योजना के अनुसार ड्रिल किया। हालांकि, बाद में ज्ञात हुआ कि योजना के अनुसार उनके संसाधनों को कम आंका जा रहा था, वह प्रत्येक दिन योजना से 8 मीटर अधिक ड्रिल करना आरम्भ करते है। अतः, नियोजित तिथि से एक दिन पहले वे 280 मीटर की गहराई तक ड्रिल कर दिया था। प्रत्येक दिन कितने मीटर ड्रिल करने की योजना बनी थी?

Solution:

Directions (6-10):पाई चार्ट में विभिन्न विषयों (हिंदी, अंग्रेजी, कंप्यूटर, गणित, विज्ञान, संस्कृत) का अध्ययन करने में इच्छुक विद्यार्थियों के प्रतिशत और बार ग्राफ में इन विषयों का अध्ययन करने में इच्छुक लड़कियों के प्रतिशत को दर्शाया गया है।

Q6. किन विषयों के लिए, उस विषय में रुचि रखने वाले विद्यार्थी के प्रतिशत का उस विषय में रुचि रखने वाली लड़कियों के प्रतिशत से अनुपात न्यूनतम है?

Solution:

Q7. कंप्यूटर के अध्ययन में रुचि रखने वाली लड़कियों की संख्या और विज्ञान के अध्ययन में रुचि रखने वाली लड़कियों की संख्या के बीच अंतर कितना है?

Solution:

Q8. कंप्यूटर और अंग्रेजी में मिलाकर रुचि रखने वाले लड़कों की संख्या का संस्कृत और गणित में मिलाकर रुचि रखने वाली लड़कियों से अनुपात कितना है?

Solution:

Q9. गणित और संस्कृत में मिलाकर अध्ययन में रुचि रखने वाले विद्यार्थियों की संख्या का हिंदी और विज्ञान में मिलाकर अध्ययन में रुचि रखने वाले विद्यार्थियों की संख्या से अनुपात कितना है?

Solution:

Q10. हिंदी और अंग्रेजी में मिलाकर अध्ययन करने वाली लड़कियों की संख्या, उन्ही विषयों का अध्ययन करने वाले लड़कों की संख्या का लगभग कितना प्रतिशत है?

Solution:

Directions (11-15): दिए गए प्रश्न में, दो समीकरण I और II दिए गए हैं। दोनों समीकरणों को हल कीजिये और
उत्तर दीजिये:

Q11. I. 2x² - 7x+ 3 = 0 
II. 2y² - 7y + 6 = 0

Solution:

Q12. I. 4x² + 16x +15 = 0 
II. 2y² + 3y + 1 = 0

Solution:

Q13. I. 9x² - 45x + 56 = 0 
II. 4y² - 17y + 18 = 0

Solution:

Q14. I. 2x² + 11x + 14 = 0 
II. 2y² + 15y + 28 = 0

Solution:

Q15. I. 6x² + 11x + 4 = 0 
II. 4y² - 7y – 2 = 0

Solution: